Рубрика: Образование

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнедеятельности, бодрости детей

зависит их духовная жизнь, мировоззрение,

умственное развитие, прочность знаний,

вера в свои силы…

В. А. Сухомлинский Далее →

Впервые понятие «компетенция» и «ключевые компетенции» стали использоваться в США в сфере бизнеса в 70-х годах прошлого века, что было связано с проблемой определения качества будущего сотрудника, которые должны влиять на успешность его проффесиональной деятельности в организации. Эти качества и стали называть компетенциями. В результате многолетних исследований, проведенных в разных типах организаций, был составлен словарь из 21 компетенции, которые были свойственны людям, успешным в своей профессиональной деятельности. Далее →

Кризис книжной культуры – выпадение книги из системы духовных ценностей современного человека, в том числе и школьника, – реальность нашей эпохи. С другой стороны, кризис становится катализатором обновления, модернизации: фиксируются новые установки на чтение и его модели в условиях информационного общества. Чтение стало рассматриваться как социально-педагогический феномен открытого образования, реализующийся при условии диалогической позиции всех его участников. Эти обстоятельства с особой остротой обнажили проблемы качества чтения и руководства внеклассным чтением. Современные проекты, инициированные библиотечными работниками, педагогами, открывают многообразие новых направлений и форм организации досугового чтения (В. Я. Аскарова, Т. Г. Браже, Е. О. Галицких, Т. Г. Галактионова, О. Л. Кабачек, Е. И. Казакова, Н. К. Сафронова, Н. М. Свирина, Н. Н. Сметанникова, И. И. Тихомирова и др.). Далее →

Явление моды в чтении на пороге ХХI в. связано с глобализацией общественных процессов и изменением общей стратегии отношения со-временной цивилизации к различным ценностям, видам деятельности и явлениям социокультурной жизни. Еще 20–30 лет тому назад возможно-сти взаимодействия с феноменом моды, в том числе в области чтения, исследовались в минимальной степени, только обозначались как проблема, требующая решения. Очевидно, это было связано с тем, что различные социальные процессы жестко направлялись властными структурами; возможности общественной самодеятельности четко дозировались и регламентировались. Далее →

Под психологическим сопровождением образовательного процесса военного вуза следует понимать систему организационных мер по оказанию психолого - педагогической поддержки и помощи курсантам в процессе их социального и профессионального становления [1, 2]. Далее →

Современные международные вызовы, связанные с эпидемической обстановкой, диктуют особые условия обучения. Они предусматривают так называемые дистанционные формы обучения, как в средней, так и высшей школе. Широкое использование информационно - коммуникативных средств обучения не является технологическим новшеством и достаточно освоено в образовательном процессе [5]. Многие авторы полагают, что контактное обучение, безусловно, имеет неоспоримое преимущество перед дистанционным, обеспечивая эмоционально - волевой диалог между его участниками [3,4]. Текущее технологическое состояние предусматривает использование таких платформ как zoom, moodle и ряда других, которые позволяют осуществлять обучение с визуализацией всей учебной аудитории [1]. Нам представляется целесообразным рассмотреть определенную последовательность дидактических действий для достижения оптимального результата при дистанционном обучении английскому языку в неязыковом вузе. Далее →

Под патриотическим воспитанием старших дошкольников средствами краеведения, мы понимаем целенаправленный, непрерывный и последовательный, педагогически организованный процесс воспитания, направленный на освоение нравственных и эстетических ценностей народной культуры, формирование эмоционально - оценочного отношения к малой Родине, родному языку, народу, его традициям, обычаям, идеалам как совокупности общечеловеческих и национальных ценностей, обеспечивающих патриотическое становление ребенка. Далее →

В науке в настоящее время выделяют разные виды неблагополучий: страх, робость, негативизм, застенчивость, импульсивность, агрессивность, тревожность [7]. Далее →