Рубрика: Культура и искусство

Статьи, посвященные культуре и искусству. Вопросы культуры в современной научной деятельности

Обеспечение научных библиотек

витрина вертикального типаНе смотря на цифровой бум современные научные библиотеки не потеряли своей актуальности. В эпоху цифровых технологий еще не все книжные труды были оцифрованы. Однако библиотеки нуждаются в современном оборудовании и оснащении современной мебелью.

Библиографы знают, что для библиотек самое важное - места хранения литературы, в том числе редких экземпляров, которые нуждаются в особом микроклимате. Обычно такие книги хранятся в специальных хранилищах, однако на массовых мероприятиях для такой литературы требутся особые витрины, которые могли бы любому человеку увидеть книгу. Особенно важно это в музеях, где посетители могли бы увидеть книгу, однако не иметь возможности взять ее в руки. Такую возможность музеям предоставляет особые экспозиционные витрины вертикального типа. Увидеть такую витрину можно тут www.museum.raduga-lik.ru/Katalog/Muzeynye-Vitriny-professionalnye/Vitriny-Vertikalnye.

Вертикальные витрины дают возможность обзора предмета или книги со всех четырех сторон. Подсветка сверху дает возможность осветить выставляемый предмет, а стекла могут быть как обычными, так и бронированными, что позволяет выставлять на обозрение, в том числе, редкие и ценные экспонаты.

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

Цели и задачи создания наркомнаца РСФСР (1918-1924 гг.)

В данной статье раскрыты основные моменты деятельности Наркомнаца РСФСР. В истории шестилетнего существования Народного Комиссариата до настоящего времени имеются проблемы, нуждающиеся в изучении и осмыслении с позиций сегодняшнего дня. К такой проблеме, стоящей перед историками, относится история создания и функционирования Наркомнаца. В период существования Наркомнаца проходили острые дискуссии по всем вопросам национальной жизни: по проблемам государственности, определению территории и границ автономий, системы государственного управления, взаимодействия светского и конфессионального образования и т.д.

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство, Политика

Сущность досугового общения и специфика его современных изменений

Пониманию сущности и специфики изменений досугового общения в значительной мере способствует рефлексия динамических процессов, характеризующих современное состояние развития общества, их отражение в исследованиях – научных теориях и концепциях.

Современная историческая ситуация, определяемая термином постмодерн, обозначает качественно новое состояние, предположительно достигнутое современными индустриальными обществами.

В 1946 г. английский историк А. Тойнби назвал постмодерном четвертую историческую эпоху, начало которой он датировал 1875 г. (год открытия второго закона термодинамики). Несмотря на дискуссионный характер вопросов, связанных с эпохой постсовременности Н. Аберкромби, С. Хилл, Б. С. Тернер [2, с. 341–342], выделяют четыре группы признаков, определяющих постмодерн:

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

Диверсификация досугового общения: сущность и специфика

Современное общество характеризует динамика всех сторон общественной жизни: политической, экономической, социальной, духовной и т. д. Контекст данных условий детерминирует необходимость их рефлексии при анализе современного состояния и прогнозирования развития социально-культурной деятельности и досугового общения.

В качестве всеобщей характеристики и метапринципа разнообразных преобразований в обществе выступает термин диверсификация, используемый в различных отраслях знания, определяющий тем самым его терминологическое многообразие, полисемичность.

В словаре иностранных слов  диверсификация (лат. diversus – ‘разный’ и facere – ‘делать’) определяется как «разнообразие, разностороннее развитие» [301, с. 162], задавая таким образом вектор анализа диверсифицируемых явлений, их элементов и признаков.

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

Культурно-смысловые основания досугового общения

Современная наука и практика отмечают, что одной из устойчивых тенденций развития нынешнего общества является высвобождение значительного объема свободного времени как следствие достижений научно-технического прогресса, развития высоких технологий.

В. Франкл, обращаясь к текстам Д. Манделя, отмечает: «Техника избавила нас от того, чтобы мобилизовывать все наши способности на борьбу за существование». С другой стороны, избыток свободного времени является следствием безработицы. И в том, и в другом случае это в значительной степени связано с утратой смысла, непониманием того, ради чего стоит жить. Если в первом случае, считает В. Франкл, человек не знает, что делать со своим свободным временем, испытывая состояние смыслоутраты (при этом не имея материальных затруднений), то во втором – его угнетает не безработица как таковая, а, как и в первом случае, ощущение смыслоутраты. (В. Франкл, как психиатр, наблюдал данные явления и назвал их «воскресным неврозом» и «неврозом безработицы».) Описанное становится источником как внутриличностных, так и межличностных конфликтов, проявляющихся в отношениях, общении людей [352, с. 42].

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

ЛЕТО – ТЕРРИТОРИЯ КУЛЬТУРЫ И ИГРЫ. ВСТУПЛЕНИЕ

45 лет существует детский лагерь «Комсомольский» в стране детства – в «Орлёнке». Вместе с детским центром лагерь прошёл различные этапы развития. Во времена Советского Союза в лагере собирались всесоюзные комсомольские организации для обмена опытом, воспитания целого поколения политических лидеров страны. На Комсомольский берег приезжали не только дети из дальних республик, но из заграницы, дети – представители различных культур.

В 1990-е годы лагерь активно развивался и стал экспериментальной игровой площадкой детства. Здесь собирались люди увлечённые игрой. Традиционным стало проведение игровых смен и фестивалей:«Забава»«Хоббитские игры»«Галактика» и многие другие.

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

ТЕРРИТОРИЯ КУЛЬТУРЫ. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА. Литературно-музыкальная композиция «Пушкинский салон»

      Цель дела: приобщение детей к творчеству Александра Сергеевича Пушкина, воспитание ценностного отношения к культурному достоянию своего народа.

Задачи:

  1. знакомство подростков с творчеством великого классика А.С. Пушкина;
  2. воспитание у подростков и воспитателей ценностного отношения к искусству;
  3. формирование чувства гордости за историю страны, за великих представителей;
  4. содействие желанию подростка творчески реализоваться.

Далее

1 Комментарий

Рубрика Культура и искусство

Методическая разработка дела «Твори свой мир!»

Тема: Содействие поиску творческих форм личностного целеполагания.

Название: «Твори свой мир!». Форма проведения дела: мастер-класс.

Пояснительная записка

Ключевые понятия: 

Творческие технологии целеполагания – технологии целе­полагания, предполагающие использование приёмов культурной деятельности.

Комплексная технология целеполагания – технология целе­полагания, предполагающая использование совокупности разно­образных приёмов культурной деятельности.

Предполагаемые результаты:

Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

Методическая разработка деловой игры «Заседание молодёжного правительства» в рамках всероссийского конкурса социальных проектов «Я – гражданин России»

Пояснительная записка

Цель игры: повысить правовую культуру старших подростков, содействовать формированию грамотного, сознательного гражданина демократического общества.

Задачи дела:

  1. способствовать включению участников в коллективную, творческую, общественно-полезную деятельность, предоставляя возможность свободы выбора;
  2. создать условия для удовлетворения собственных интересов и потребностей, проявление и развитие организаторских, коммуникативных и интеллектуальных способностей каждого подростка;
  3. Далее

Прокомментировать

Рубрика Культура и искусство

Способы оценки результативности игровой программы «Музей «Орлёнок вчера, сегодня, завтра»»

Аналитическая работа по проведённому делу проводится как с участниками, так и с организаторами:

1) С подростками проходит в 2 этапа.

  • По окончанию действия «Орлёнок сегодня» ребятам предлагается «Книга почётных гостей», где они оставляют свои пожелания. Книга состоит из бланков анкет, в которой мы снимаем информацию по знаниям, полученным подростками, приобретённым умениям.
  • После заполнения книги, подросткам предлагается высказать свои впечатления от посещения музея друг другу, передавая игровую «Стрелу времени».

2) С педагогами-организаторами. После окончания игровой программы «Музей “Орлёнок вчера, сегодня, завтра”» организаторам предлагается вниманию 3 ладошки «Орлёнок вчера», «Орлёнок сегодня», «Орлёнок завтра». Каждый палец ладошки символизирует один из результатов дела:

Далее

1 Комментарий

Рубрика Культура и искусство